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文汇报 发表于 2014-1-20 11:02:13   [来源:新启科技]

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在线学习系统MOOC介绍

互联网正在以其独特的方式改变着人们的学习方式,在线学习系统MOOC的出现正见证者这一改变。
说道互联网改变学习的MOOC,就不得不提到在线学习系统的前辈--几年前红极一时的“网络公开课”。网易公开课、新浪公开课等想必大家众所周知,其实在2002年美国麻省理工在网络上就已经开始了公开课,公开课名为OpenCourse Ware(简称OCW)。当时,大多数学校认为麻省理工学院在网络上完全公开课程内容和课件的方式太过激进,因此仅有少数学校跟进;而且由于技术局限,很多课程的课件还是以音频和文字为主。
 但这一开创性的公益分享行为并没有销声匿迹,特别是在2007年苹果的iTunes U上线之后,OCW运动带来了惊人的传播效果。到2013年,iTunes U所有的开放课件资源累积下载量达到10亿次。在OCW取得一定成功后,就有人在思考如何运用技术,使在线课程真正能够运转起来。
  2011年的10月份,有OCW制作经验的斯坦福计算机教授AndrewNg在网络上开设了一门叫“机器学习”的MOOC课程,超过10万人报名。几乎同时,斯坦福大学的另一名教授Sebastian Thrun开设了“人工智能”的MOOC课程,也得到了很好的响应。这两门课程奠定了MOOC模式的基础。此后,两位教授分别创建了两大MOOC平台Coursera和Udacity。2012年4月,麻省理工学院和哈佛大学成立了非营利性质的edX平台,也加入MOOC在线学习系统行列。
  到2013年底,Coursera独揽近600万注册用户,平台上聚集了来自107所大学的558门课程,edX、Udacity也都超过百万用户。世界各地还出现了很多非英语平台,例如法国的FUN、德国的iversity、日本的JMOOC。清华大学在2013年10月加入edX联盟后也发布了中文“学堂在线”MOOC平台。去年10月果壳网MOOC学院发布的调研表明,至少有20万中文用户在MOOC在线学习系统上学习。毫无疑问,今年将会有更多的中国大学推出自己的MOOC课程。
  MOOC创新应用五大技术
  催生MOOC的技术并不新鲜,只是在线学习系统MOOC在整合这些技术时做到了“因地制宜”,为达到“打破教育资源不平等,制作世界上最好的课程”这一目的做了很多优化。
  第一,MOOC在线学习系统改进了网络视频技术。
  第二,MOOC在线学习系统优化了论坛讨论。
  第三,MOOC在线学习系统结合运用机器判分和同学互评。
  第四,机器学习跟踪分析MOOC数据。
  第五,借力社交网络。
  MOOC用户的三大特征
  第一,高教育程度用户更偏爱MOOC在线学习系统
  第二,MOOC在线学习系统中文用户更不在乎课程免费。
  第三,不同年龄的MOOC在线学习系统用户有不同的选课偏好。
  MOOC在线学习系统是由Coursera、Udacity、edX三大课程提供商发起,新启科技同样也是MOOC课程的支持者之一,新启科技的全部在线培训产品都能够很好的支持这一公开课模式。