移动教育代表在线教育升级2.0时代

教育资源分配不均的情况在中国很明显。教育资源分配不均的因素有：地区发展状况、师资力量、配套设施、家庭的教育水差异等因素。最近几年在线教育的兴起，把先进的教育理念方法和优秀的师资团队相结合，通过互联网方式公平有效的带给普通大众。
　　中国的家长都会抱着“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的想法和态度，对孩子的教育十分重视，教育的支出也非常巨大。今年1月艾瑞咨询发布的调查：在中国，将近一半的城市家庭，在教育上每年花费的支出达6000元以上，其中29.1%的家庭支出过万元。中小学生阶段，在教育类产品和服务的消费中，77%的家庭选择参加课外辅导，64%购买教辅图书资料，47%在线网校和移动端App学习。
　　在线教育的1.0时代，各类网校如雨后春笋般出现与成长，有代表性的如学而思网校、新东方在线等，演变成学生们课下学习的新选择。随着移动互联网的崛起，进入了在线教育的2.0时代，是一种基于在线学习系统上移动端(智能手机、PAD)教育应用的APP。移动教育的优点：1.可以让用户更好的进行碎片化学习；2.情景应用让学校更加有趣；3.高实时的互动让服务更加个性化。
　　通过在线学习系统搭建的移动在线教育和传统的课堂教育形成互补。随着移动在线教育的广泛应用，会给在线教育行业带来新的发展机会。它既可以整合传统课堂教育资源，又可以帮助教师深入的了解学员情况，进而有针对性的教学。