企业在培训中如何引入E-Learning

　　在培训中，普遍存在这样现象，培训效果很好，但不能改变公司绩效，当然大家可能会觉得很矛盾，这也就涉及到一个名词“无效学习”。无效学习是指那些培训效果很成功，但是并没有应用于工作，没有改善员工绩效的学习。据估计，约有二分之一的培训投入产生的效果在工作场所并没有体现。
　　企业员工培训绩效不高带来的损失远远比无效学习带来的损失要大，它包括由于在工作场合，培训没有转化带来的生产力、时间、收益以及客户方面的损失。为了降低无效学习，确保培训能够在工作场合进行有效的转化，企业应该选择合适的培训内容。
　　好的e-learning必须要在学习资源上足够丰富，并且能够随时获取，能够适应不同的学员规模，并且足够灵活。有效的e-learning带来的好处也有很多。E-learning能够降低培训成本，从而大大提高公司的账本底线；通过增加学习的转换率，减少无效学习，它能够提高员工培训成果的保留率，提高员工在工作场合的工作效率。
　　制定e-learning实施策略，确保培训转化为绩效的改善并不能一蹴而就。它需要逐步进行，首先要做的是将学习融入到工作中。“人们需要把学习融入工作，因为工作中才会产生学习。”挑选合适的学习内容是成功实施e-learning策略的基础。以下四点是合适的学习内容的特征：
　　一、教学内容：设计精准的内容需要遵守成人学习的一些原则，强调解决问题，运用批判性思维方式，以及调动学习者的兴趣及体验性学习。
　　二、信息内容：学习发生时都是在非正式场合，确保学习者能够在任意地方快速搜索到学习资源非常重要。
　　三、学习内容质量：学习内容必须要教学员能够在工作场合需要的技巧，或者对其工作进行支持。
　　四、混合学习方式，加强学习内容：把正规学习与非正规学习以及社会化学习方式进行混搭，增强学习的有效性。
　　混合学习方式产生的最大价值来自培训之前的工作以及培训后的工作，但是大部分企业将重点放在了培训事件本身，这其实并不合理。如果人们不强化培训效果，那么培训内容就会逐渐被忘记，e-learning 是让人们应用所学内容并且强化自己技能的最佳方式。