远程教育系统：推进教育公平，助力学习型社会建设

　　据新闻报道，河北省将“网络自学+课堂互学”作为教育事业今明两年重点工作，通过不断摸索，充分认识“网络课堂”对当前教育的重要作用，改善学生课程质量，开设大量试点，努力将教育事业推向一个高度。
　　近几年，河北省学校发展不均衡，主要是优质资源配置不均衡，这也是当前存在的严重问题。从某种意义上看，我们完全可以利用互联网优势，拉近这种所谓的不均衡，借助数字化名师教育资源，为学生创造主动学习的平台，为不同地域中小学生提供公平的优质资源，这样的话可以有效解决家长择校、请家教等社会问题。
　　这里强调的“网络自学+课堂互学”模式，主要是为适应当前我国教育模式，随着远程教育的发展，它的优势也很明显。我们传统的学习模式主要是课上学知识，课后巩固练习，在线学习很大程度上对其进行改革，现在的学习模式应该是课前网络自学，课上交流互学、巩固提高。
　　通过对该学习模式的分析可以得出以下结论：
　　一是对在传统教育基础上进行改革，减轻了学生的负担，提高了学习效率，解决了长期以来难以解决的学困生问题；
　　二是提高了学生的学习兴趣和积极性；
　　三是教育发展方向必然是线上结合线下，越早对学习模式转型，越能更快的实现教育信息化。