2015年中国在线教育研究分析（二）

      中国的在线教育可以从从两个维度进行分析：用户和内容。从用户年龄层次来说，分为“学期在线教育、企业E-learning、中小学在线教育、职业在线教育和高等学历教育”；从内容层次来说，分为“语言在线教育和非语言在线教育”。

　　在线教育细分市场中，高等学历教育虽然随着其他领域用户增多占比有所下降，但是仍为目前占比最高的。与工作相关的职业在线教育，用户付费的意愿也越高。学前在线教育主要以App形式为主，内容包括识字、外语、唐诗等。学前教育用户群体是在父母的指引下进行认知学习，要求该领域的产品设计除了吸引低龄儿童之外，更多是从父母角度出发，让父母接受。
　　由于很多创业公司和资本快速的进入了中小学教育领域，给该领域带来竞争的同时，也加强了市场的教育。一些比较有名的在线教育平台也在发展中小学教育领域，吸引和留住用户成为该领域当务之急，而解决用户痛点成为吸引和留住用户的主要方式。
　　高等学历在线教育比其他教育发展时间长，也比较成熟。高等学历人群在线学习的用户相对较高，对于课程价格的敏感度较高，更多关注与资质证书、考试挂钩的相关课程，价格和教学效果是该部分人群最关心的事情。
　　在线教育不受时间、地点的限制，更受职业人群的宠爱。该领域用户更多会在6:00以后进行系统的课程学习，移动学习APP成为其选课、约课内容的最佳方式，可以更好的实现碎片化学习。