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在线教育拥有着巨大的市场。很多因为对传统学校的学习模式难以忍受的人们早早地就离开了学校。当他们在社会上打拼时，往往会意识到知识和文凭的重要性。而传统教育严密的体系结构往往不允许他们重新进入学校学习，因而在线教育为他们提供了一个很好的途径。除此之外，基于“一考定终身”的高考制度，很多大学生并没有选择到自己感兴趣的专业。而当代大学生的生活可以说还是相当空闲的，这时在线教育就给予了他们辅修自己感兴趣专业的机会。再者，现代科学技术发展日新月异，很多从大学出去的工作者也同样需要秉持的一种“活到老，学到老”的态度。但是基于各种时空原因，他们不能在回到学校参加周期性的学习活动。同时也找不到固定的学习平台能提供这些教育资源。这样，在线教育就是他们最好的选择了。
既然有那么多的人员都选择了在线教育，那么他们选择在线教育的原因又是什么呢？
首先，在线教育课程自由度高，学生可以自由选择自己的空闲时间，进行课程的学习，我身边的一些同学在在线教育课堂上学习过一些课程，他们的感受是，在线课程确实十分方便，自己可以自由调控时间，而且课程与课程之间间隔时间也比较长，与传统高等教育相比，在线教育留给学生更多的时间去消化理解课程上的内容。其次，在线教育提供给学生一个自主学习的良好氛围，很多学习内容需要学生自己去互联网上进行搜索，学生们也可以在讨论专区进行问题的讨论，师生之间有一层互联网，这给一些“害羞”的同学也增加了问问题的勇气。然后，课程选择灵活，每个人可以根据自己的喜好，选择不同的课程，没有一些学校内“条条框框”的约束，学生们的学习也会更加轻松。最重要的一点是在线教育门槛低，无论是年长年幼，无论文凭高低，任何注册的学生都可以学习自己喜欢的课程。
一些教育专家预测在线教育将引发高等教育的变革。清华大学校长陈吉宁表示，在线教育提供了一种全新的知识传播模式和学习方式，将引发全球高等教育的一场重大变革。这场重大变革与以往的网络教学有着本质区别，不单是教育技术的革新，更会带来教育观念、教育体制、教学方式、人才培养过程等方面的深刻变化。他认为，在线教育的出现打破了大学围墙，因此必须重新思考并重塑大学与社会的关系，更好地履行大学服务社会这一重要职能；在线教育作为高等教育国际化的一个重要途径，也必然成为今后各国高等教育竞争的一个重要方面。
清华大学副校长袁驷则表示，的出现，真正实现了“翻转课堂”。“是不断探索基于新技术的教育教学新模式改革、持续提高人才培养质量的革命性措施，正在触发大学传统学习形态发生根本性改变。”
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