网络智能学习系统的学习特征
公司新闻 新启科技 发表于 2017/12/4 17:57:04 [来源：网络智能学习系统的学习特征]
在网络智能学习环境中,学习是学生经过本身原有常识经历与智能学习系统进行交互活动来获取常识、进步才能的进程。在这个进程中,学生可以自我安排、拟定并履行学习计划,自主挑选学习战略,并能操控整个学习进程。这种学习主要有以下特点:
1. 是依据资源的学习
可是学习资源在出现上并不是依照事前彻底断定的次序和形式来为学生供给的。而是由智能学习系统依据学生的单个化特征来有挑选的出现,学生的单个化特征包含学生的特性化剖析、学习风格剖析、学习进程剖析、测试成果剖析等。
2. 学习进程是在学生的把握和操控中的
智能学习系统中树立的学生认知模型,是对学生的单个化学习供给协助与支撑的。学生将对自己的悉数学习负责,智能学习系统将对学生的学习进行辅导,引荐学习资源,对学习战略和学习进展给予主张。
3. 学生的学习是单个化、人性化的
在智能学习系统中,充沛尊重学生的个人学习风格和学习习气。经过对学生的特性特征进行剖析、数据提取、数据挖掘,得到学生的个人特征模型。可以说学生在这种环境中学习是彻底单个化的。
4. 学习进程是常识的建构进程。
学生学习的进程中,他们主要是经过自己在智能学习环境中探究、研讨、讨论和交互来建构自己的常识。学生在这种环境中探究和交互时,不仅把握常识,更重要的是把握学习方法,一起也着重常识的运用才能和与别人协作的才能。
5. 学习进程是数字化和高度智能化的进程
智能学习系统的学习环境的构建可以说是一个高度数字化和智能化的体系:对学生特性的智能剖析和活络的自动习惯,快速的反应和特性化的评测体系,存储很多的媒体资源供挑选,方便的讨论和通讯体系。因而,这种智能学习系统的构建需求使用多媒体网络技能、人工智能、数据库及数据挖掘技能、语义解析、网络通讯等最新技能。
6. 学习进程是一种不断反应的进程
在智能学习系统中,学生的学习将是自己不断调整的,一起需求体系依据对其特性因素、智力因素、常识水平等等的剖析给出相应的主张。其他,学生还要有和其他学习者进行交流的时机和条件,需求教师在恰当的时分给予辅导和主张,因而,这种环境下的学习是一个不断调整、不断反应的进程。
1. 是依据资源的学习
可是学习资源在出现上并不是依照事前彻底断定的次序和形式来为学生供给的。而是由智能学习系统依据学生的单个化特征来有挑选的出现,学生的单个化特征包含学生的特性化剖析、学习风格剖析、学习进程剖析、测试成果剖析等。
2. 学习进程是在学生的把握和操控中的
智能学习系统中树立的学生认知模型,是对学生的单个化学习供给协助与支撑的。学生将对自己的悉数学习负责,智能学习系统将对学生的学习进行辅导,引荐学习资源,对学习战略和学习进展给予主张。
3. 学生的学习是单个化、人性化的
在智能学习系统中,充沛尊重学生的个人学习风格和学习习气。经过对学生的特性特征进行剖析、数据提取、数据挖掘,得到学生的个人特征模型。可以说学生在这种环境中学习是彻底单个化的。
4. 学习进程是常识的建构进程。
学生学习的进程中,他们主要是经过自己在智能学习环境中探究、研讨、讨论和交互来建构自己的常识。学生在这种环境中探究和交互时,不仅把握常识,更重要的是把握学习方法,一起也着重常识的运用才能和与别人协作的才能。
5. 学习进程是数字化和高度智能化的进程
智能学习系统的学习环境的构建可以说是一个高度数字化和智能化的体系:对学生特性的智能剖析和活络的自动习惯,快速的反应和特性化的评测体系,存储很多的媒体资源供挑选,方便的讨论和通讯体系。因而,这种智能学习系统的构建需求使用多媒体网络技能、人工智能、数据库及数据挖掘技能、语义解析、网络通讯等最新技能。
6. 学习进程是一种不断反应的进程
在智能学习系统中,学生的学习将是自己不断调整的,一起需求体系依据对其特性因素、智力因素、常识水平等等的剖析给出相应的主张。其他,学生还要有和其他学习者进行交流的时机和条件,需求教师在恰当的时分给予辅导和主张,因而,这种环境下的学习是一个不断调整、不断反应的进程。
